MOKYMŲ PROGRAMA:

– Kas yra „Šventoji trejybė”, lemianti vaiko raidą?

– Kokie raidos faktoriai priklauso nuo aplinkos: šeimos, ugdymo įstaigos, bendruomenės?

– KAIP efektyviai bendrauti su skirtingų amžiaus tarpsnių vaikais, kad jie išgirstų?

– KAIP užmegzti konstruktyvų dialogą su tėvais, įgyti jų pasitikėjimą?

– KAIP paskatinti tėvus kurti darnius bei pozityvius santykius su vaiku bei jo ugdytojais?

– KAIP jaustis saugiai ir užtikrintai ugdant sunkumų turintį vaiką?

– KODĖL iki šiol yra aktualios M.Montesori ir J.Korčako patirtys?

– Praktiniai pavyzdžiai, situacijų analizės (bus nagrinėjami konkrečios pozityvios komunikacijos situacijas bei pažindinimąsi su komunikacinių tarpininkų metodais).

– Klausimai, atsakymai, diskusija.

MOKYMŲ APRAŠYMAS:

Specaliųjų poreikių turinčių vaikų vis daugėja. Asmens sveikatos priežiūros specialistai, pedagogai, kiti ugdymo specialistai gali pastebėti, kad vaikutis elgiasi netipiškai, jo elgesys ir raida skiriasi nuo bendraamžių. Tai gali apimti sensorinį ar motorinį vystymąsi, pažintines (kognityvines) funkcijas, socialinius gebėjimus, emocinę raidą, kalbos, komunikacijos, žaidimo sunkumus. Ankstyvas pastebėjimas ir laiku suteikta pagalba lemia sėkmingą vaiko raidą, skatina socialinę įtrauktį.

Įtraukusis ugdymas – sudėtingas procesas, kuriame nelengva suprasti, ką iš tiesų reikia įtraukti į bendradarbiavimą ir harmoningus santykius?

🎈Dirbdami su vaikais pastebime, kai jų elgesys, raida daugiau ar mažiau skiriasi nuo bendraamžių, tai lemia skirtingus komunikacijos kelius ir metodus.

🪩 Dirbdami su tėvais pastebime, kad bendravimas nėra paprastas ir aiškus, ne visada galime įvardinti ir paaiškinti tėvams, ko labiausiai jų vaikui reikia.

🖇️Kur prasilenkia lūkesčiai ir realybė? Kokios bendravimo ir bendradarbiavimo strategijos gali pagelbėti įtraukčiai?

LEKTORĖ: JUVENTA MUDĖNIENĖ – ergoterapeutė, įtraukiojo ugdymo specialistė, Vilniaus kolegijos lektorė. J. Mudėnienė yra vienos populiariausių ikimokyklinukams skirtos knygos „Triušiukų abėcėlė” autorė. Knygą pristačiusi įvairiose vaikų ugdymo įstaigose Lietuvoje bei lietuvių bendruomenėse Anglijoje, Airijoje, Švedijoje, Norvegijoje, Danijoje ir Islandijoje. Lektorė stažavosi Belgijoje, Airijoje, Izraelyje. Daugelį metų skaito paskaitas ikimokyklinio ir pradinio ugdymo specialistams, bibliotekininkams. Pristato unikalias šešėlių teatro ir stalo teatro metodikas ankstyvajame ir pradiniame ugdyme.

KAIP BENDRAUTI SU SPECIALIŲJŲ POREIKIŲ VAIKAIS?