Lyderystės mokymai

Individualus vadovavimo stilius ir orientavimasis į pavaldinio ypatumus. Efektyvus vadovavimas: lyderių klaidų apžvalga; Kaip vadovauti ir deleguoti užduotis, kai dar esi ir savo srities specialistas (-ė)?; Ko iš vadovų tikisi pavaldiniai: nuolatinis savęs ir kitų „auginimas“, ugdymas, tolerancija, santykiai, …?; Situacinis vadovavimas. Individualaus vadovavimo testo rezultatų aptarimas.

Delegavimo įgūdžių tobulinimas – praktika. Delegavimo pradžia: informavimas apie pasikeitimus ir motyvavimas per tikslus. Praktinė užduotis; Aptarimas: ką konkrečiai pritaikysime savo darbe? Kodėl deleguoti, kada, kokias užduotis ir – kam? Argumentavimas ir atsakymas į prieštaravimus. Darbuotojo pasipriešinimo įveikimas. Praktinė užduotis su filmavimu: Delegavimo įgūdžių tobulinimas. Mokomės, kaip pareikalauti atlikti taip vadinamus „papildomus“ darbus, kurių „nepriklauso daryti“?

Lyderio laikas, skiriamas savęs ir kitų tobulinimui bei numatymui „į priekį”. Vadovo laiko planavimo matrica: kokiems darbams turi būti skirtos vadovo „smegenys“?; Tikslų formulavimas pagal „SMART“ kriterijus.

Lyderių darna bei komandos suderinamumas. Pozityvaus klimato kūrimas: tarpusavio susikalbėjimui, tolerancijai, supratimui, bendradarbiavimo tarp padalinių veiksmingumui, rezultatams padalinių viduje; Vadovų komandos vaidmenys: ką mums suteikia skirtumai?

Ugdančiojo vadovavimo (angl. „Couching“) taikymas. Ugdančiojo vadovavimo (angl. „Couching“) samprata; Nuolatinio mokymo ir kompetencijų ugdymo bei vertinimo samprata.

Asmeninis lyderio augimas ir pokyčių valdymas: grėsmė ar galimybė? Nuostatos pokyčių atžvilgiu: statistika. Kliūtys pokyčiams. Pozityvių pasikeitimo aspektų akcentavimas. Lyderio kompetencijų ir saviugdos plano sudarymas.

Individualus vadovavimo stilius ir orientavimasis į pavaldinio ypatumus. Efektyvus vadovavimas: lyderių klaidų apžvalga; Kaip vadovauti ir deleguoti užduotis, kai dar esi ir savo srities specialistas (-ė)?; Ko iš vadovų tikisi pavaldiniai: nuolatinis savęs ir kitų „auginimas“, ugdymas, tolerancija, santykiai, …?; Situacinis vadovavimas. Individualaus vadovavimo testo rezultatų aptarimas.

Delegavimo įgūdžių tobulinimas – praktika. Delegavimo pradžia: informavimas apie pasikeitimus ir motyvavimas per tikslus. Praktinė užduotis; Aptarimas: ką konkrečiai pritaikysime savo darbe? Kodėl deleguoti, kada, kokias užduotis ir – kam? Argumentavimas ir atsakymas į prieštaravimus. Darbuotojo pasipriešinimo įveikimas. Praktinė užduotis su filmavimu: Delegavimo įgūdžių tobulinimas. Mokomės, kaip pareikalauti atlikti taip vadinamus „papildomus“ darbus, kurių „nepriklauso daryti“?

Lyderio laikas, skiriamas savęs ir kitų tobulinimui bei numatymui „į priekį”. Vadovo laiko planavimo matrica: kokiems darbams turi būti skirtos vadovo „smegenys“?; Tikslų formulavimas pagal „SMART“ kriterijus.

Lyderių darna bei komandos suderinamumas. Pozityvaus klimato kūrimas: tarpusavio susikalbėjimui, tolerancijai, supratimui, bendradarbiavimo tarp padalinių veiksmingumui, rezultatams padalinių viduje; Vadovų komandos vaidmenys: ką mums suteikia skirtumai?

Ugdančiojo vadovavimo (angl. „Couching“) taikymas. Ugdančiojo vadovavimo (angl. „Couching“) samprata; Nuolatinio mokymo ir kompetencijų ugdymo bei vertinimo samprata.

Asmeninis lyderio augimas ir pokyčių valdymas: grėsmė ar galimybė? Nuostatos pokyčių atžvilgiu: statistika. Kliūtys pokyčiams. Pozityvių pasikeitimo aspektų akcentavimas. Lyderio kompetencijų ir saviugdos plano sudarymas.